badania

W kolejnej części mojego instrumentarium chciałbym przedstawić kilka zagranicznych bibliotecznych katalogów centralnych (rejestrujących piśmiennictwo ze zbiorów dwóch lub więcej bibliotek). Ma to być nie tylko wskazówka dla poszukiwań informacji bibliograficznej, ale przede wszystkim pomoc dla osób wyjeżdżających na stypendia zagraniczne. Dlatego też zwracam tu uwagę szczególnie na te kierunki, w których najczęściej udają się polscy stypendyści z zakresu nauk humanistycznych.

Jednym z powodów dystansu wobec wielkich narracji jest pesymistyczny obraz wojny często spotykany na poziomie pamięci potocznej. Ci, którzy podejmują próby tworzenia oficjalnej opowieści o wojnie, zwykle starają się określić logikę i sens wydarzeń, a także wskazać budujące przesłanie – pokazać, że walczono o jakieś wyższe wartości. Tymczasem w prywatnych przekazach wojna jawi się jako pozbawiony sensu chaos, załamanie porządku prawnego i etycznego społeczeństw europejskich, które wyzwoliło w ludziach pokłady agresji i nienawiści.

Definiowanie generacji jest dość medialnym procesem, chociaż łatwo tutaj o uproszczenia i naginanie faktów do z góry przygotowanej tezy. Artykuł opublikowany w The Economist zwraca uwagę na dane podważające koncepcję aktywnej, świadomej i gotowej do współdziałania w sprawach publicznych generacji digital natives.

Dyskusja o pamięci historycznej oparta wyłącznie na obserwacji zaangażowania w oficjalne uroczystości rocznicowe tworzy zafałszowany obraz społecznego zaangażowania w historię. Internet jest przestrzenią, w której funkcjonują narzędzia pozwalające na rozwijanie się ogromnej ilości najróżniejszych form upamiętniania przeszłości. Potrzeba dyskusji nie o tym, czy na pewno to medium może być narzędziem pamięci, ale o to, jak wpływa ono na jej charakter.

Dla 25 proc. Polaków internet jest źródłem wiedzy o historii najnowszej, jeszcze ważniejszą rolę w tym kontekście pełni telewizja i kino. Tymczasem w zeszłym roku po książkę sięgnęło tylko 38 proc. Polaków.

Jak o polskiej nauce mówi się w Sieci? Jaki jest wizerunek naukowców? Robert Kostka Zawadzki zrealizował analizę potwierdzającą zamknięcie polskiej nauki na internet.

Historycy wielokrotnie posuwali się do oszustw oraz mistyfikacji, zarówno niewinnych kawałów jak i wielkich ideologicznych kłamstw wspieranych machiną propagandową. Etos pracy historyka – wszechobecny fetysz prawdy historycznej powoduje jednak, że oszustwo należy do naszych największych grzechów zawodowych. Co jednak, jeśli oszustwo wykorzystamy jako narzędzia dla poznania mechanizmów uwiarygadniania informacji oraz procesów konstruowania i recepcji opowieści o przeszłości? Przyjrzeć się temu postanowił Mills Kelly prowadząc ze swoimi studentami kurs akademicki pt. Lying about the past.