Internet w edukacji historycznej

MemoryArchive, czyli znów o kolektywnym archiwizowaniu pamięci

Dan McDowell, autor świetnego bloga o edukacji historycznej wykorzystującej nowe rozwiązania technologiczne pisze w jednej z ostatnich notek o kolektywnym gromadzeniu wspomnień i relacji za pomocą serwisów opartych o schemat wiki.
Jednym z nich jest MemoryArchive. Znaleźć w nim można relacje dotyczące najróżniejszych wydarzeń i elementów życia codziennego - od opisu doświadczeń zamachów z 11 września […]

Internetowa aktywność młodzieży może sprzyjać edukacji

Najnowsze badania zrealizowane przez National School Boards Association dowodzą, że technologie serwisów społecznościowych stały się nie tylko popularną przestrzenią rozrywki, ale również edukacji online. Do narzędzi, jakimi posługują się w tym celu młodzi ludzie, zaliczono między innymi czaty, SMS-y, blogi, serwisy takie jak MySpace czy Facebook. 81 proc. badanych przyznało, że skorzystało z serwisu społecznościowego […]

Nie cytuj Wikipedii w pracy naukowej

Wikipedia staje się coraz popularniejszym źródłem wiedzy dla uczniów i studentów. Jest bez przeszkód dostępna, znajdują się w niej definicje nawet najbardziej oczywistych haseł i wygodny system ułatwiający chronologiczną analizę poszczególnych tematów, co może być dużym ułatwieniem dla osób piszących prace z historii.
Tymczasem władze wydziału historycznego Middlebury College zabroniły studentom cytowania Wikipedii w pracach naukowych […]

Internet i edukacja - mit wyrównywania szans dostępu do wiedzy?

Blisko 40 proc. polskich rodzin ma dostęp do internetu. To o połowę więcej niż cztery lata temu. Okazuje się jednak, że nie ma prostego przełożenia między dostępem do Sieci a poziomem wyrównywania szans edukacyjnych. Gazeta Wyborcza publikuje rozmowę z socjologiem Dominikiem Batorskim, który w raporcie Diagnoza Społeczna 2007 badał, jak Polacy korzystają z komputera i […]

Grzegorz D. Stunża: Hipertekst w edukacji

1. Jak najprościej mógłbyś zdefiniować hipertekst?
Chociaż definicji hipertekstu jest wiele, niektóre dłuższe, inne krótsze, to sprowadzają się do dość prostej kwestii. Wyraził to jasno m.in. prof. Tomasz Szkudlarek. Według niego hipertekst to połączone ze sobą na wiele możliwych sposobów jednostki wiedzy (prawdopodobnie chodziło również o wykorzystanie do owych połączeń technologii cyfrowej, nie to jest jednak […]

Zasady tworzenia wysokiej jakości witryn internetowych dla instytucji kultury

Witryna internetowa wysokiej jakości musi być:

Transparentna; wyraźnie określać cel i tożsamość witryny, a także instytucji odpowiadającej za jej utrzymanie

Efektywna: oferująca użytkownikom materiały wyselekcjowane, zdygitalizowane, autoryzowane, dobrze prezentowane

Utrzymywana i uaktualniana na odpowiednim poziomie, określonym zasadami prowadzenia serwisu wysokiej jakości

Dostępna dla użytkowników, niezależnie od wykorzystywanych przez nich technologii, ich ograniczeń, włączając w to nawigację, zawartość i elementy […]