Historia i Media » Aktualności, Formy upamiętnienia, Zasoby, Świadomość historyczna
Kobiety dyskryminowane w edukacji historycznej
26.07, 2008 6:20
Przedstawicielki Feminoteki i Społecznego Monitora Edukacji, inicjatywy kontrolującej zmiany w oświacie wystosowały list otwarty do minister edukacji Katarzyny Hall, w którym między innymi zwracają uwagę na problem obecności tematyki kobiecej w treści programów nauczania historii w polskich szkołach.
Równocześnie pragniemy zwrócić uwagę Pani Minister, na sposób, w jaki sformułowana jest podstawa programowa z historii. Niepokoi nas fakt, że w historii kobiety nie występują. W szkole podstawowej, zgodnie z podstawą, uczniowie i uczennice poznają zaledwie trzy kobiety: królową Jadwigę, Marię Curie-Skłodowską i Helenę Modrzejewską. W podstawie programowej do gimnazjum i w obu podstawach do liceum (poziom podstawowy i rozszerzony) nie pada ani jedno kobiece imię.
Nigdzie ponadto nie udało nam się znaleźć zagadnień, związanych z różnymi modelami rodziny na przestrzeni dziejów, z rolą i położeniem kobiet w życiu społecznym i gospodarczym dawnych społeczeństw. Nigdzie też nie znalazła się choćby wzmianka o walce kobiet o równe prawa, o reformach prawa wyborczego, o roli kobiet w XIX wiecznym ruchu robotniczym czy o podejmowanych przez kobiety w Polsce działaniach w dziedzinie edukacji.

Maria Wittek - Komendantka Główna Kobiecych Batalionów Pomocniczej Służby Wojskowej (później Wojskowej Służby Kobiet), żołnierka - obrończyni Lwowa, konspiratorka, pierwsza kobieta w Polsce, która uzyskała stopień generała brygady.
Cytowany przez Polskę The Times prof. Andrzej Chwalba, wiceprezes Polskiego Towarzystwa Historycznego również zauważa istnienie problemu: Pokazujemy dzieje z perspektywy wodzów, wojowników, polityków, dyplomatów, królów. Nawet pułkownik Emilia Plater wdarła się na karty historii dzięki mundurowi. Kobiety na lekcjach historii pojawiają się więc jako monarchinie i kochanice wodzów. Jak informuje Polska, w listopadzie ukaże się nowy podręcznik prof. Chwalby, adresowany m.in. do uczniów przygotowujących się do matury z historii. Autor rolę i dokonania kobiet w XIX w. uwzględnił jako jeden z czterech czołowych problemów - obok m.in. sprawy narodowej. Wciąż w podręcznikach brakuje informacji np. o szerzeniu oświaty przez kobiece organizacje w XVIII i XIX w., filantropii kobiet, ich roli opozycji demokratycznej PRL-u, czy dokonaniach łączniczek, sanitariuszek i żołnierek w Powstaniu Warszawskim.
Inicjatywą promującą kobiecą historię jest projekt przygotowany przez Annę Czerwińską z Feminoteki - Wirtualne Muzeum Historii Kobiet: Celem projektu jest zachowanie pamięci o Polkach, które przyczyniły się do rozwoju historii, zarówno powszechnej, jak i lokalnej. Nie ma znaczenia, czym się zajmowały i w której z dziedzin były nowatorkami. Mamy tu więc literatki, działaczki społeczne, polityczki i filantropki. Są też bohaterki życia codziennego, tancerki kabaretowe czy sportsmenki. Wszystkie te kobiety łączą takie cechy charakteru jak niezależność myślenia, odwaga i przełamywanie schematów. Niestety, ich wspólną cechą jest także zapomnienie i nieobecność na kartach historii.
Zobacz też:
Herstory
Amerykański National Women’s History Month
Feministyczny midrasz. Alternatywne sylwetki kobiet biblijnych
Historia kobiet - opisy biograficzne, chronologia, bibliografia (ponad 200 tytułów).
Baza bibliograficzna - historia kobiet
Newsletter
Komentarze
06/09/2008 16:21
Teraz można powiedzieć że dyskriminowani będą mężczyźni m.in. dlatego że nie mają muzeum poświęcenego swojej historii. Bo skoro skoro historię człowieka można dzielić na historię płci , to dlaczego nie?, Zresztą to byłoby analogiczne i sprawiedliwe(Już nie wspominając że oprócz dzielenia facetów i kobitek , istnieje też dużo zdrowsze pojęcie i nadrzędne wobec spraw płci pojęcie człowieka). Jest to chore również dlatego że pokazuje tylko wybrany wycinek historii-zgodny z pasującę ideologią, która nie badai nie odkrywa , tylko (nad?)używa dany element dziejów, do promocji swojej definicji świata.
RSS dla komentarzy do tego postu. TrackBack URI
Dodaj swój komentarz
Redakcja zastrzega sobie prawo edycji lub usunięcia komentarza, jeśli jego treść nie odnosi się do treści artykułu lub narusza zasady netykiety.
Najnowsze komentarze
- mw: Nagrody już wysłane, proszę czekać na listonosza.
- x: No i co z tymi nagrodami?
- marcia.giee: Widzę że popularny się zrobiłeś :) Woda sodowa mam nadzieje ze ci odbije tylko w Lagunie. Pozdro
- Jacek: Smart post :) Here is a nice write-up on open source textbooks, for all interested...
- Tomek: Wg mnie Google nas nie ogłupia, aczkolwiek to, że czytamy mniej długich form to prawda. Ograniczamy się...
Podobne posty
- Kobiety dyskryminowane w edukacji historycznej
- Tematyka kultury w amerykańskiej edukacji historycznej ma się dobrze
- Stalin w oficjalnej edukacji historycznej Rosji: rewitalizacja dumy narodowej na gruncie starej komunistycznej propagandy
- Amerykańskie National History Education Clearinghouse - nowy portal poświęcony nowoczesnym strategiom edukacji historycznej
- Her-story - polskie Wirtualne Muzeum Historii Kobiet
Kategorie
- Aktualności
- Citizen Historians
- Digital preservation
- Digital scholarship
- Formy upamiętnienia
- Historia i sfera publiczna
- Historia kontrafaktyczna
- Holocaust
- In english
- Internet
- Internet w edukacji historycznej
- Komiks i historia
- Książki
- Laboratorium
- Świadomość historyczna
- Muzeum - nowe strategie
- Narzędzia
- Nowa metodologia
- Nowe średniowiecze
- Polityka historyczna
- Przegląd prasy
- Telewizja i kino
- Video
- Zasoby








Pewne prawa zastrzeżone. O ile nie zaznaczono inaczej, treści na stronie dostępne są na