Najnowsze badania zrealizowane przez National School Boards Association dowodzą, że technologie serwisów społecznościowych stały się nie tylko popularną przestrzenią rozrywki, ale również edukacji online. Do narzędzi, jakimi posługują się w tym celu młodzi ludzie, zaliczono między innymi czaty, SMS-y, blogi, serwisy takie jak MySpace czy Facebook. 81 proc. badanych przyznało, że skorzystało z serwisu społecznościowego przynajmniej raz w ciągu ostatnich trzech miesięcy. 71 proc. zdeklarowało, że odwiedza tego typu strony przynajmniej raz w tygodniu.

Badanie unaocznia intensywność podejmowanych przez użytkowników tego typu narzędzi kreatywnych działań, takich jak pisanie, tworzenie muzyki, grafiki, branie udziału w realizowanych online kolektywnych projektach.

Okazuje się, że około 60 proc. uczniów korzystających z serwisów społecznościowych przyznaje się do dyskutowania na tematy związane ze szkołą i edukacją, takie jak treść lekcji czy planowanie dalszej nauki na wyższym stopniu edukacji. 50 proc. badanych rozmawia z internetowymi znajomymi o swoich pracach domowych.

Ciekawe wyniki przynosi też anliza Online Publishers Association (OPA). Okazuje się, że internauci większą część czasu spędzanego w Sieci przeznaczają na poszukiwanie i korzystanie z treści zawartych w internecie (47 proc.). Komunikowanie się z innymi jako podstawową internetową aktywność uznaje 33 proc. badanych.

Wyniki cytowanych wyżej badań to wyraźny argument przeciwko tezom o pasywności internautów i dominacji funkcji komunikacyjnych internetu. Badania wyraźnie podkreślają kreatywność internautów wspomaganą nowymi rozwiązaniami dostarczanymi przez serwisy społecznościowe. Wnioski z nich powinni wyciągnąć również twórcy strategii edukacyjnych wykorzystujących internet. Proces edukacji realizowany w internecie, musi być otwarty na kreatywność uczniów oraz udostępniać im odpowiednie narzędzia ułatwiające zdobycie i doświadczenie wiedzy.

Zobacz też:

New Study Shows that Online Creativity and E-learning Popular with Kids