Historia i Media » Aktualności, Internet w edukacji historycznej

Internetowa aktywność młodzieży może sprzyjać edukacji

15.08, 2007 1:13

redakcja

Najnowsze badania zrealizowane przez National School Boards Association dowodzą, że technologie serwisów społecznościowych stały się nie tylko popularną przestrzenią rozrywki, ale również edukacji online. Do narzędzi, jakimi posługują się w tym celu młodzi ludzie, zaliczono między innymi czaty, SMS-y, blogi, serwisy takie jak MySpace czy Facebook. 81 proc. badanych przyznało, że skorzystało z serwisu społecznościowego przynajmniej raz w ciągu ostatnich trzech miesięcy. 71 proc. zdeklarowało, że odwiedza tego typu strony przynajmniej raz w tygodniu.

Badanie unaocznia intensywność podejmowanych przez użytkowników tego typu narzędzi kreatywnych działań, takich jak pisanie, tworzenie muzyki, grafiki, branie udziału w realizowanych online kolektywnych projektach.

socialactivities.jpg

Okazuje się, że około 60 proc. uczniów korzystających z serwisów społecznościowych przyznaje się do dyskutowania na tematy związane ze szkołą i edukacją, takie jak treść lekcji czy planowanie dalszej nauki na wyższym stopniu edukacji. 50 proc. badanych rozmawia z internetowymi znajomymi o swoich pracach domowych.

Jeśli podasz nam swój adres email, poinformujemy Cię o nowościach na stronie i weźmiesz udział w naszych konkursach

Ciekawe wyniki przynosi też anliza Online Publishers Association (OPA). Okazuje się, że internauci większą część czasu spędzanego w Sieci przeznaczają na poszukiwanie i korzystanie z treści zawartych w internecie (47 proc.). Komunikowanie się z innymi jako podstawową internetową aktywność uznaje 33 proc. badanych.

Wyniki cytowanych wyżej badań to wyraźny argument przeciwko tezom o pasywności internautów i dominacji funkcji komunikacyjnych internetu. Badania wyraźnie podkreślają kreatywność internautów wspomaganą nowymi rozwiązaniami dostarczanymi przez serwisy społecznościowe. Wnioski z nich powinni wyciągnąć również twórcy strategii edukacyjnych wykorzystujących internet. Proces edukacji realizowany w internecie, musi być otwarty na kreatywność uczniów oraz udostępniać im odpowiednie narzędzia ułatwiające zdobycie i doświadczenie wiedzy.

Zobacz też:

New Study Shows that Online Creativity and E-learning Popular with Kids

Newsletter

Subskrybuj newsletter serwisu Historia i Media. Dzięki temu w twojej skrzynce email pojawią się informacje o nowych artykułach dostępnych w serwisie. Dla osób zarejestrowanych przygotowaliśmy również konkursy, w których wygrać można książki historyczne. Nie wysyłamy żadnych reklam. W każdej chwili możesz zrezygnować z subskrypcji.

Komentarze

Piotr Siuda

15/08/2007 9:14

Pamiętajmy, że badanie dotyczy młodzieży w USA - w Polsce sprawa wygląda oczywiście nieco inaczej…
“50 proc. badanych rozmawia z internetowymi znajomymi o swoich pracach domowych” - ciekawe co to znaczy - czyżby po prostu dawali sobie ściągnąć. ;)

mw

15/08/2007 10:03

To bardzo możliwe ;) Tak naprawdę chyba ważne jest w tym badaniu głównie podkreślenie, że aktywność internautów nie ogranicza się wyłącznie do komunikacji i że przynajmniej część jest w stanie coś wspólnie stworzyć. Chociaż to też pewnie zależy od wielu czynników. Niedawno był duży artykuł w GW na temat tego, w jaki sposób Polacy korzystają z internetu: “Okazuje się, że dla osób lepiej wykształconych i w lepszej sytuacji materialnej, internet to przestrzeń edukacji i pracy. Osoby słabiej wykształcone i ubożsi (bezrobotni, rolnicy) używają komputera najczęściej do rozrywki i komunikacji.”(#). Samo badanie też nic nie mówi o jakości tych “edukacyjnych” treści - ale przynajmniej pokazuje, że edukacja powinna być otwarta na kreatywność.

RSS dla komentarzy do tego postu. TrackBack URI

Dodaj swój komentarz

Imię
Email
WWW

Przepisz kod z obrazka

Redakcja zastrzega sobie prawo edycji lub usunięcia komentarza, jeśli jego treść nie odnosi się do treści artykułu lub narusza zasady netykiety.